System Nikitin

Familie lærere Nikitin etablert sitt system for tidlig fysisk og mental utvikling hos barn. Fysisk utvikling var basert på det faktum at barn begynner å stivne i en tidlig alder, de går hjem hele året i shorts og barbeint, de helte kaldt vann la ut barbeint i snøen. Boliger for den fysiske utviklingen av barna hadde nok av simulatorer og enheter som har blitt et kjent husholdningsartikler for barn og tillate dem å utvikle seg harmonisk.

Like viktig var festet og mental utvikling hos barn. For dette formålet, Nikitin skapte mange puzzle-spill som er designet for barn som leker sammen med sine foreldre. Alle spillene er utformet slik at det å spille i dem, kan du hele tiden forbedre nivået på vanskelighetsgrad. Videre, i løpet av spillet det kan forbedres ved å tilsette til den sin nylig oppfunnet elementer. Det er derfor et spill kan benyttes praktisk talt gjennom hele livet av barnet.

Men alle puzzle-spill er rettet mot utvikling av logikk og bygging av bilder, slik at barnets utdanning, bør de suppleres med andre metoder.

Masaru Ibuka Metoder

Masaru Ibuka president er velkjent selskap "Sony". Samtidig er han forfatter av retning av utdanning og opplæring av små barn, basert på prinsippet om "etter tre det er for sent." Masaru Ibuka er basert på den nyeste prestasjoner av nevrofysiologi, ifølge som i en alder av tre år har utviklingen av hjerneceller er gjennomført med nesten 80%.

Masaru Ibuka konfronterer oppgaven med foreldrene for å gi et barn utdanning, utvikler sinnet, noe som gjør det smart, snill, for å utvikle det som en mulighet gitt ham av naturen, for å gjøre ham lykkelig. Identifisere evnen til barnet kan kun være den nærmeste person, som alltid er i nærheten av - mor.

Tidlig barns utvikling kan stimuleres på forskjellige måter. Vanlig resept, det er bare en generell anbefaling, fordi alle barn utvikler seg individuelt.

Galina Romanenko

Øvelser for å utvikle finmotorikken

I dag er det ingen hemmelighet at jo tidligere vi begynner å tilbringe med barnet utviklingsaktiviteter, kan de bedre resultater oppnås og jo høyere blir den intellektuelle potensialet i pjokk. En av de ledende stedene i barns læring tar utvikling av finmotorikk.

Hvordan kontakten med utviklingen av hjernen og en høyere nervøs aktivitet med gjennomføringen av manipulasjon med deltakelse av små gjenstander? Faktum er at i hendene på svært mange reseptorer og nerveender har en direkte innvirkning på kognitiv og språklig utvikling. Vi bevise dette i lang tid, og mange vet om det. Det er bare i den moderne verden, disse ferdighetene blir mer og mer er ikke nødvendig. I stedet for lisser komme hendig borrelås og blonder-våren, for å erstatte hånd broderi og strikking - maskiner som utfører arbeidet. Selv shuffling korn ikke unyttig arbeid og sysselsetting, utvikle finmotorikken og følgelig tale, intelligens og så videre.

Hvordan hjelpe barnet ditt bli mer intelligent?

Ikke rart selv vår oldemor leke med barna i "Ok", "skjæra" og andre fingerspill. I dag er alle disse spillene har ikke mistet sin relevans. Underveis i spillet i "skjæra" er nødvendig: forsiktig klapp hver finger, forsiktig snakker baby-vitser om kulinariske eksperimenter av denne fuglen, og deretter fingeren kunne bevege seg i en sirkelbevegelse på en liten håndflaten. Alt dette stimulerer nerveender.

For et barn på ett - to år kan foreslå følgende god øvelse. I en pose for å samle elementer for en rekke taktile opplevelser: grove, glatte, preget med forskjellige teksturer og andre. For eksempel: en valnøtt, en liten kosedyr, en glatt stein. Tiny tilbudet blindt kastet håndtaket i posen, og prøve å finne ut hva som er motivet, hva er dens tekstur.

Veldig glad i unge studenter og slike øvelser som:

• "Chicken feed" - barnet gjentar gest lokker kyllinger;
• "Salt suppe" - med en voksen barnet å sette mat i pannen, og deretter ungen bedt om å salt suppe;
• "Vann bird" - barnet blir bedt om å gjøre palm en båt og drikke leketøy eller imaginære (ponaroshechnuyu) fugl.

Leker-snøring og et sett med store perler beregnet for strenger på en snor, er ideelle for utvikling av finmotorikk av barn fra ett og et halvt til tre år.

I butikkene kan du ofte se et sett med dekorative steiner for å dekorere badet. Disse bergartene kunne ikke være bedre egnet for en rekke kreative spill barn to eller tre år. Fordi de kan spre ulike ornamenter lå på farger i forskjellige kopper og oppfinne din egen opprinnelige spillet.

En annen interessant aktivitet bidrar til å utvikle motoriske ferdigheter, er tegning fingermaling. Fingermaling er en flott mulighet for ungen som ennå ikke har kompetanse til å holde en blyant eller penn, for å uttrykke seg i verk, og på samme tid, for å trene smidighet små fingre.

Alle klasser er gjennomført med et barn, sørg for å ha stor innflytelse på resultatet litt tidligere eller litt senere. Utvikle finmotorikken av unge forskere i livet, foreldre gjøre betydelige investeringer i sin fremtidige intelligens.

Elena Sibileva

Noen lærer vil bekrefte at albumene og bærbare fargelegging, på folkemunne kalt fargestoffer eller razukrashki, er svært viktig for et barns utvikling, og med en ganske tidlig alder. Småbarn i alderen to til tre år for å hjelpe dem å bli kjent med ulike blomster og huske navnene deres. Hos eldre barn fargelegging utvikle oppmerksomhet, utholdenhet, formsans og kunstnerisk smak.

I dagens marked av trykte produkter for barn fargestoffer - en nisje okkupert nesten til grensen. De produserer store utgaver som store forlag og små private selskaper, er fordelen av underskuddet i kategorien for slike bøker ikke observert: coloring sider falle favoritt tegneseriefigurer, figurer i eventyr, dyr, fugler, insekter og noen scener fra dagliglivet. Fargeutskrifter, vanligvis på tungt bestrøket papir av god kvalitet.

Med bruk og utvikling av Internett er det nye raskrasochnye teknologi. Det er mange nettsteder der du kan laste ned og skrive ut noen favoritt bilde. Dette alternativet er bra at barnet en mulighet til å male det samme motivet på ulike måter, og prøver å starte helt på nytt, hvis en eller annen grunn det første forsøket endte i fiasko.

Mange foreldre foretrekker å gi barna sine tradisjonelle papirbaserte fargelegging, og lære dem fra en tidlig alder spesielle grafiske dataprogrammer, vurderer det en mer moderne tilnærming til dannelsen av kreative ferdigheter. Men vi bør ta hensyn til det faktum at barn opp til sju år er ikke anbefalt å bruke på dataskjermen over en halv time om dagen, mens den normale prosessen med levende tegning eller farge ikke forårsaker barnets sinn og nervesystemet, ingen skade og kan ta lengre tid.

For de små

Den første farge barnet kan gis lenge etter at han snudde et år. Selvfølgelig bør de ikke har noen komplekse bilder: valget er gjort til fordel for enkle og store tallene er ikke tynget med intrikate detaljer. Det er også viktig å tegnene en gjenkjennelig farge dukket opp. Atten måneder eller to år pjokk med glede vil bli involvert i prosessen, hvis du ser på siden, katt, hund, hus, og så videre. Men aliens og filmhelter, selv svært godt kjent og tydelig skrives ut på arket det er sannsynlig at han vil ikke skape noen entusiasme.

Kids absolutt trenger å kjøpe et sett med farging penner, blyanter eller akvareller med børster. I butikkene kan du finne spesielle fingermaling. Hjelp barnet ditt til å kjøre en finger langs konturen av figuren, er det nødvendig å forklare ham betydningen av disse handlingene: "Dette er gul, og nå er vi med deg de male solen. Et rødt eple vil gjøre. "

Farging fingermaling gjør barnet ditt skal lære å holde seg til kontur tegning, og til å navigere i form av bilder, han er også i stand til å ha en kort tid.

Business and Pleasure

Riktig holde en blyant, penn eller pensel, barn vanligvis er tre eller fire år. I denne alderen, ville være å tilby dem fargelegging med din favoritt helter av eventyr og tegneserier. Hvis barnet ditt foretrekker å male farger, er det tilrådelig for ham å kjøpe honning akvareller og børste medium hårvekst.

Førskole fargelegging prosessen kan komplisere bildet ytterligere utviklede elementer: for eksempel et slikt plott, hvor du trenger å spore omrisset av mønsteret på punktene merket tallene. Fargelegging labyrint lære et barn til å tenke logisk. Det er fargebøker med dikt og gåter som barna lære å lese raskere. Doshkolyatam ofte tilbyr mer enn bare tegning maling og skygge sine vertikale, horisontale eller diagonale linjer, som er en slags forberedelse til skriveundervisning.

Yngre elever trenger også male, men ikke så mye for utvikling av kreative ferdigheter, men for psykologisk lettelse. Vipper bilder, de ligger på det mentale og nervøs belastning oppnås i skolen. Så ikke klandre barnet for det han plukket opp en coloring bok i stedet sitte ned til undervisning: en halvtime av velvære det vil bare være til nytte.

Svetlana Usankova