Tidlig barndom - dette er en svært viktig periode i form av fysiske, sosiale og psykologiske utvikling av barnet. Man ser ut til å tenne ha et svært begrenset antall av ferdigheter og evner - i forhold til de som han kjøper senere. Men det er veldig mye å lære i de tidlige årene av livet, og folk ser den tidlige utviklingen av barn, ofte er overrasket over hvor raskt de er fra nesten hjelpeløse skapninger slå til folk som ønsker så mye som mulig bare for å lage din egen - og ofte er de ganske godt.

Utvikling av motoriske ferdigheter i tidlig alder

Etter hvert som barnet vokser, modnes hans nervesystemet. Som et resultat av dette er at barnet skal kunne utføre ulike oppgaver. Frekvensen av motorisk utvikling er en vanlig kilde til bekymring blant foreldre, hvorav mange er bekymret nok til raskt å utvikle et barn, og sammenligne den med andre barn på samme alder. Men frekvensen av utviklingen på alle forskjellige, men selvfølgelig er det visse grenser for normal. Følgende ferdigheter utvikles hos friske barn i alderen opp til seks år. Hvis den ikke gjør det, kanskje, har barnet eventuelle brudd, forsinke tidlig utvikling.

• Grovmotoriske ferdigheter. Utviklingen av grovmotoriske ferdigheter knyttet til utvikling av de store musklene i kroppen i første omgang - musklene i armer og ben. Ved grovmotoriske ferdigheter inkluderer turgåing, løping, evne til å opprettholde balanse og koordinering av bevegelser.
• Finmotorikk. For finmotorikk møte de små musklene i øynene, fingrene, og så videre. Finmotorikk - en tegning, skriving, evne til å ta tak, kast (de siste tre ferdighetene skal manifestere seg i den tidlige utviklingen av barn).

Den fysiske utviklingen av barnet i tidlig barndom

Først må du utvikle store muskler, da - fint. Dermed blir musklene i overkroppen, armer og ben før utvikle musklene i fingre og hender. Av denne grunn, finmotorikk utvikles etter ganske godt utviklede brutto motoriske ferdigheter.

Den sentrale delen av kroppen utvikler seg raskt, "periferien". Musklene i kroppen hos barn utvikle seg og bli sterkere før musklene i armer og ben.

Muskel utvikling kommer fra toppen og ned, fra hode til tær. Av denne grunn, barna først lære å holde hodet, og deretter begynne å krype, og deretter - gå.

Kognitiv utvikling i tidlig barndom

I feltet for kognitiv utvikling omfatter hukommelse, evne til resonnement og problemløsning, samt andre funksjoner som utvikles hos barn. Snakker av den tidlige intellektuelle utvikling av barnet, er det vanskelig ikke å nevne Jean Piaget - kjent psykolog kjent for sitt arbeid på psykologi av barn.

Etter å ha mottatt sin doktorgrad ved 22, Jean Piaget begynte sin lange karriere, som har satt dype spor i psykologi og pedagogikk. Basert på resultatene av langtidsstudier, han kom til den konklusjon at barn ikke er mindre intelligente enn voksne, de bare tenker annerledes. Albert Einstein kalte denne konklusjonen Piaget "er så enkel at det kunne komme unna med bare et geni." Ifølge Jean Piaget, barn - er små forskere som aktivt prøver å forstå verden, og ikke bare passivt absorberer informasjon.

Kognitive ordninger - en av de grunnleggende begreper i teorien om Piaget om den intellektuelle utvikling av barnet. Det er en ordning opprettet i sinnet begreper som hjelper folk å organisere og tolke informasjon. Den nye informasjonen brukes til å endre, supplere, eller helt renovere de eksisterende ordningene. For eksempel, i sinnet til en liten jente er det en ordning med en viss form for dyr, som katter. Under sin ordning, myke katter, og de har fire ben. Da hun først så hunden, kan det først kommer til den konklusjon at dette dyret - en katt. Men når hun merker forskjellen hund fra en katt, eller noen hun forklarer hva disse dyrene er forskjellige, det gjennomgår sin ordning for katter og oppretter en ny kategori for hunder. I fremtiden kan det skape en generell ordning for kjæledyr, og så videre.

Stadier av utviklingen av intelligens

Sensorimotoriske intelligens er den tidligste fasen av utviklingen av Piaget teori om intelligens. Såkalte periode på inntil to år, da kunnskapen om verden av barnet får bare gjennom persepsjon og motorisk aktivitet.

Stage dooperotsionalnyh ideer - er perioden mellom andre og sjette år av livet, når et barn lærer å bruke menneskelig språk. I denne alderen, barn er ikke i stand til logisk tenkning (i betydningen voksne) kan ikke mentalt manipulere informasjon, og ikke være i stand til å komme til synspunkt av andre mennesker.

Disse to daterer seg tilbake til perioden fra tidlig barns utvikling og er et viktig skritt for sitt fremtidige liv.

Tidligere utvikling tale

Forskere har oppdaget at det begynner å utvikle seg selv før barnet er født - frukten er allerede i stand til å skille mors stemme og intonasjon er sannsynlig å forstå sin verdi (men, selvfølgelig, han fortsatt ikke forstår ord). Ved fire måneder spedbarn allerede skille språklyder og kan også reagere på bevegelsen av leppene - kort sagt, de er nesten lese mine lepper! Videre ble etterforskningen det funnet at små barn skille språklyder av forskjellige språk, og ikke bare språket som snakkes hjemme. Forsvinner imidlertid omtrent ti måneder denne evnen, og barnet begynner å svare ordentlig bare på lyden av sitt eget morsmål.

Det er flere teorier om utvikling av tale. I henhold til en av dem, i tidlig barndom, det er forårsaket av det faktum at barnet imiterer voksne. Ifølge tilhengerne av en annen teori, blir barn født med en viss stemme verktøy som tillater dem å produsere lyder, så snart de får stort nok ordforråd.

Kommunikasjon med foreldre er viktig i den tidlige utviklingen av tale. Studier har vist at en bestemt type tale som foreldre vanligvis bruker til å snakke med sine barn - enkle og korte setninger karakteristisk høy tone - hjelpe barnet lære det raskt og begynne å snakke med. Etter hvert som barnet utvikler seg, foreldrene begynner å snakke med ham mer og mer "voksen", tilpasse for sine behov.

Hvis barnet ditt er komfortabel med scener på offentlige steder, ikke bekymre deg, du kan ta kontroll over sin oppførsel. Det er nødvendig å observere atferden til en etappevis strategi, som du kan bruke neste gang du går til et kjøpesenter eller en butikk.

Mange foreldre er dårligere til barnet når hysteri. Barn bruker ofte følelsesmessig utpressing og truer dårlig oppførsel, bare for å få det du ønsker. Noen foreldre er selv redd for å ta barna på offentlige steder, spesielt i butikken fordi de vet at fortsatt kjøpe barnet ditt alt han ber om, men det gjorde ikke brukes til å ringe dem, ikke stemplet, ikke rope og ikke lage en scene som vil gjøre foreldre føler ydmyket og maktesløse. Faktisk, i slike tilfeller, foreldre rett og slett blitt gisler av barnets atferd.

Hva som skjer og hva de skal gjøre

Hva skjer når foreldre er dårligere enn et barn som oppfører seg på denne måten? Barnet forstår at dårlig oppførsel vil løse alle sine problemer, fordi de vet at foreldrene fortsatt vike for ham. Ikke gjør de feilene som provoserer slik oppførsel av barn.

Når et barn ikke får den ønskede, arrangerer han et raserianfall i det offentlige. Han utarbeidet en modell for atferd som utpresset han foreldrene til å oppnå ønsket resultat. Babyen tenker verk som dette: "Enten gi etter for meg, eller lider min dårlig oppførsel! ". Hvis barnet er yngre, kan han hyle, skrike og gikk inn i hysterisk anfall. Han kan bli sint ansiktsuttrykk og tone som uttrykker avsky og ungdommer tillate respektløse bemerkninger til og med forbannelser. Uansett, til alle scenene som spiller barn, bygget på bruk av dårlig oppførsel kontrollere ytre omstendigheter. Barn ønsker ikke å lære å løse problemene.

Når barn lærer denne leksjonen, de innser at det er absolutt ingen grunn til å endre noe, eller å vokse. Jo oftere foreldre oppmuntre dårlig oppførsel av barnet, jo mer han er overbevist om at denne strategien fungerer atferd. Det er riktig: du er, faktisk, forsterker barnets ønske om å oppføre seg på en uverdig måte, hvorpå han nektet å følge sosiale regler og oppfører seg.

Du må behandle utdanning som følger: - Din oppgave er å lære barn god oppførsel og lære dem hvordan de skal leve i samfunnet. I vår kultur å oppføre seg ordentlig på offentlige steder, for eksempel i kjøpesenteret, og behandle folk med respekt. Hvis et barn oppfører seg upassende, og du gir etter for det, vil han vokse opp uten kompetanse til å løse vanskelige situasjoner i livet.

Et annet problem er at hvis barnet prøver å bruke metoden for å løse problemene med hysteri, han aldri virkelig mestret den riktige måten å løse problemer. Noen ganger hender det at barn hysterisk anfall når de er frustrert og opprørt. Uansett årsakene til barnet arrangerer hysteri - fordi han var skuffet, lei seg eller deprimert, foreldre har fortsatt å følge visse regler. Barn vil fortsette å arrangere et raserianfall i det offentlige, hvis du går på dem på anledningen.

Noen ord om små barn

Hvis et barn under en alder av to til tre år, arrangerer et raserianfall, trenger du ikke å gjøre noe, bare gi dem litt tid til å slå seg ned. Når små barn blir lei eller har en overflod av følelser, er det svært vanskelig å kontrollere sine følelser Følelser og kultur: hvordan å dechiffrere den emosjonelle kode . Bare de ansvarlige foreldre kjenner sine barn, vet hvor barna er hardføre, og forstå når barna er lei og vil hjem.

I kjøpesentre, kan du ofte observere barn i alderen tre til fem år, gråt eller bare uryddig. Mange foreldre er klar over at deres barn er overtrøtt. Sinnet av den voksne og barnet sinn på ulike sanser stimulering. Voksne vet hvordan de skal begrense seg og bestemme hva de trenger og hva som ikke. Barn ennå ikke vet hvordan de skal begrense sine ønsker. Derfor kan en tur med barnet i et kjøpesenter sammenlignes med å gå på sirkus. Foreldre bør være forberedt for slik oppførsel og tålmodighet til negative følelsesmessige utbrudd av barnet. Foreldre må lære å unngå slike situasjoner, eller finne en måte å ta dem under kontroll.

Når barnet arrangerer et raserianfall fordi han var sliten, og han var sint fordi han ikke gi de ønskede lederegenskaper slik oppførsel lik i ulike situasjoner. Du venter. Du trenger ikke trøste barnet. Du trenger ikke gi etter for barnet.