Man - et vesen seksuell, fra den dagen av fødselen til slutten av sine dager. Barnet viser en naturlig nysgjerrighet til din kropp og kroppen til andre, han liker å ta og føle berøre visse deler av kroppen. I sin tur, gjør han ikke oppleve en slik seksuell lyst som en voksen i de samme situasjonene.

Informasjon om seksualitet hos barn kan hjelpe foreldre forstår barnas seksuelle atferd som vil bedre forberede deg til å snakke om seksuelle følelser og atferd av barnet, når den tid kommer.

Barn opp til tre år

Allerede før fødselen av jenter skjeden er tildelt fett, og guttens penis kan være erigert Ereksjon - hva hindrer og hva som hjelper en mann å være en mann . Hos små barn, er det normalt et ønske om å utforske og å ta på sin kropp, inkludert kjønnsorganene, og testing samtidig morsomt. I en tidlig alder barn er i stand til å skille mellom hyggelige og ubehagelige opplevelser som de opplever når de klem, berøring og appellere til dem. Observere atferden til foreldre eller andre voksne, de lærer hvordan de skal forholde seg til seksualitet Ni måter å oppleve sin seksualitet   og relasjoner. Gradvis, de vedta de manerer vedtatt for gutter og jenter, og kan gjengi modellen av seksuell atferd, både i spill og i livet. Barn rundt en alder av tre år kan vise en økt interesse for sine kjønnsorganer og kjønnsorganene til andre mennesker. Barn kan også føre til glede for observasjon av hvordan andre går på toalettet, noen ganger også etterligne oppførselen til det motsatte kjønn.

Barn opp til fem år

Barn i denne aldersgruppen viser en økt interesse i seg selv og til kroppen din, som denne perioden er preget av utvikling av språkferdigheter, og øke sosiale kontakter. Barnet kan demonstrere en bevissthet om forskjellene mellom de likene av gutter og jenter, og spør relaterte spørsmål. For eksempel kan en jente spørre hvorfor de ikke har en penis. Andre vanlige i denne alderen spørsmålene: «Hvor er barna? "Og" Som et barn kommer fra min mor? ". Denne nysgjerrigheten fører til en gradvis diskutere navnene og funksjonene til deler av kroppen, og deretter for å diskutere temaer som unnfangelse, svangerskap og fødsel.

I denne alderen, barn ofte spille i «Vis meg hva du har, og jeg vil vise at jeg har," når showet hverandres kjønnsorganer og andre kroppsdeler gjemt klær. Sedvanlig også vurderes rollespill med å spille motsatt kjønn forholdet på grunnlag av egne observasjoner.

De kan også brukes kraftuttrykk og banning, gjentatte vitser hørt før. Ankomst til skolealder, begynner de å dyrke en følelse av proporsjoner og oppfatning av hva som er akseptabel oppførsel. Mens mange barn vil onanere, vil de innse at det ikke er akseptert å gjøre det i nærvær av fremmede. Noen barn trenger ikke bare for å forklare den uakseptable slik oppførsel, og forskjellen mellom de offentlige og intime aktiviteter.

Barn fra fem til åtte år

I denne alderen, barn fortsatte fascinasjon med spill og seksuell ekshibisjonisme. I disse spillene, kan barna leke i skolen, på lekeplassen eller i toalettet, der barna ofte lirke jevnaldrende. Slike studier kan forholde seg til sex barn av samme eller motsatt kjønn.

Sosiale grupper er hovedsakelig delt etter kjønn, selv om guttene blir ofte ertet og trekkes til jentene, og vice versa. Ved tidspunktet for overgangen til videregående skole er svært viktig er vennskap. Perioden vitne til fødselen av et barns ønske om å samsvare med usagte standarder de utvalgte sosial gruppe - han søker å etterligne stilen på klær og måten for kommunikasjon av andre gruppemedlemmene. I denne alderen, barn er interessert i mannlige og kvinnelige atferd mønstre - dette er manifestert i imitasjon av foreldre eller andre voksne.

Også barn liker å høre på historier om hans fødsel og tidlig barndom, da de var "små". De er glade for å lytte til, og interesse i og til unnfangelsen Conception, eggstokkreft syklus, gjødsling og genetikk av et barn , Graviditet og fødsel, selv om noen barn oppfatter disse samtalene som en manifestasjon av uhøflighet. Denne oppfatningen vil ikke tillate dem å stille spørsmål, men de vil være flau fnise når vil være vitne til en samtale om dette emnet.

For noen på åtte og ni år barn, spesielt jenter, er det tidlige tegn på pubertet, så du trenger for å gi dem med omfattende informasjon om fysiologiske, emosjonelle og sosiale endringer, og støtte gjennom.

La barnet vite at en person er forskjellig, og disse forskjellene må respekteres. Denne perioden var også gunstig for en mer detaljert samtale om sex, graviditet og fødsel, på personvern og sikkerhet. Diskuter med barnet dine egne erfaringer, følelser og opplevelser som du ikke vil bli til skamme. Gi ham muligheten til å snakke om sitt syn på livet. Disse intervjuene vil gjøre det mulig for barnet å formulere sine egne verdier og å uttrykke forventninger.

Når et barn begynner å forstå virkeligheten rundt ham, er den viktigste oppgaven av foreldrene (i tillegg til tilfredsstillelse av sine naturlige behov) for å bidra til det. Den enkleste, hyggelig og smertefri måte å oppnå dette målet - å utvikle spill.

Kommunikasjonsferdigheter (utvikling av kommunikasjonsferdigheter)

Mange barn opplever vanskeligheter i kommunikasjon forårsaket av skyhet Hvordan du kan vinne din sjenanse?   eller frykt. Formålet med pedagogiske spill for barn Bra spill for barn - Den standhaftige tinnsoldat   - For å overvinne denne hindringen for normal full kommunion. Beskrevet nedenfor spill er egnet for kommunikasjon i en gruppe ukjente barn og hjelpe barn til å lære mer om hverandre, identifisere felles interesser, for å forstå hvordan man skal bygge en ordning for kommunikasjon og samhandle med hell.

• "Jeg er ..." (for barn fra 4 til 5 år). Den som fører (først det kan være en voksen), sier han: "Jeg er en som har blondt hår", og alle lyshårede barn gjemmer seg. Et barn som ikke har taklet oppgaven, driver og stiller spørsmål.
• "Finn en venn" (for barn fra 5 år). Barn (eller voksne og barn) er delt inn i par, en av partnerne er bind for øynene og la den gå fritt rundt i rommet og deretter bedt om å "finne en venn". Selv om barnet velger å ikke hans partner, fortsetter spillet og spillerne bytte roller.
• "Rainbow" (for barn fra 4 år). Barna stå i en sirkel, sentrum som er den som fører. Han beskriver de ulike fargene i regnbuen, og hvert barn skal finne en navngitt farge, for eksempel, på klærne eller i nærområdet. Et barn som ikke har oppfylt oppgaven ledelsen.

Emosjonalitet

Det skjer ofte at under omstendighetene barnet blir trukket tilbake, sjenert eller redd for å uttrykke sine følelser, så det er vanskelig å tolke andres følelser. Spill for å forbedre den emosjonelle, hjelpe barnet å lære å fryktløst uttrykk for sine følelser, følelser og stemninger.

• "Foto" (for barn fra 4 år). Spillet kan spilles i en gruppe av barn eller barn og voksen (voksen). Barnet (REN) viser et bilde av mannen i skikkelse av som åpenbart leses uttales følelser. Barnet (ren) blir bedt om å beskrive hva et menneske føler i bildet.
• "Følelser" (for barn fra 4 år). Barna stå i en sirkel, sentrum som er den som fører. Han ber andre barn å vise noen følelser Følelser og kultur: hvordan å dechiffrere den emosjonelle kode   (glede, tristhet, lengsel, tristhet). I tillegg til sin viktigste oppgave, bidrar dette spillet også trene ansikts mobilitet barn.

Koordinering og utvikling av vestibulære apparat

I perioden med aktiv vekst er noen awkwardness og stivhet hos barn er helt naturlig. For utvikling av motoriske koordinasjons eksperter anbefaler dans og andre aktiviteter som fokuserer på trafikken.

• "Tenk på dansen" (for barn fra 5 år). Slå rytmisk musikk, spør barna å stå i en sirkel og vekselvis vise noen dansetrinn. Hvert barn bør vise sin bevegelse, og de andre barna må gjenta etter ham.
• "Magic Ball" (for barn fra 5 år). Den som fører, spør barna å forestille seg at de er i et fantastisk eventyr ball, for eksempel på havbunnen. Hvert barn velger et hav innbygger, vil han eller hun representerer (for å kopiere hans bevegelser). Den som leder, i dette tilfellet Neptune, velger et barn som beste portrettert den valgte marint liv, og han tar sin plass og tilbud, for eksempel for å presentere oss, "ballong". Følgelig har hver deltaker til å trekke noen flygende skapning.
• "Frys! "(For barn fra 4 år). Voksen inneholder fengende musikk som barna danse, hoppe, klappe, synge og rope ... Når musikken stopper, den voksne (eller den som fører) sier, "Frys! ". Barn skal fryse i den stilling hvor de befinner seg. For den mest uttrykksfulle dans og holdning, kan du tilordne en premie.

Pedagogiske spill hjelpe barnet å bli en mer åpen og omgjengelig, hensynsfull av andre, lære å overvinne sin frykt og komplekser.