Hvert barn utvikler annerledes. Mest tydelig i en familie der søsken vises ulike ferdigheter på ulike alderstrinn. Likevel, det er visse kriterier for utvikling, med fokus på hvem som kan avgjøre om et barn ikke henger etter i utviklingen. Forsinket utvikling kan oppstå selv i friskt barn hvis han ikke betaler oppmerksomhet.

Tidlig barns utvikling

Tidlig utvikling er ansett å være en intensiv utvikling av evnene til barn fra 0 til 2-3 år. Å lære et barn i den alderen er ikke mulig med konvensjonelle teknikker.

Barn raskt forstå alt. Ikke bare er tvunget til å gjøre noe, all trening bør foregå kun i form av interessante spill. Men ikke alltid foreldrene selv kan komme opp med et spill, og det er derfor spesielle teknikker.

Metodikk lærer det enkelte barn bør velge enkeltvis, slik at han likte henne i tidlig alder er den eneste måten å lære noe. Alle metoder for tidlig barnets læring inkluderer spill, der barnet må bruke alle sansene: hørsel, syn, lukt, smak, berøring - det er all-round utvikling bør være målet for foreldre. De bør imidlertid være klar over hensikten med barnets utvikling: det bør være den slags hjelp i utviklingen av felles trening og interessant, ikke begrenset til en viss tid (i denne alderen, er et barn vanskelig å forholde seg til på klokken). Men ikke i noe tilfelle ikke kan sette et mål å gjøre ham et geni - slik at du kan overbelaste barnets informasjon, som utvilsomt føre ham stor skade.

Å lære å lese og regne på terningen tabeller NA Zaitseva

Barnet er vanskelig å uttale enkelte lyder, som regel, ytrer han stavelser eller bare vokaler som kan trekke. Den er basert på denne metoden for undervisning tidlig lesing på barne kuber Zaitseva, som så en av strukturen i språk er ikke i brevet eller stavelse, og på lageret. Warehouse representerer eller to bokstaver (konsonant + vokal, konsonant + hard eller myk tegn), eller en enkelt bokstav. Fra disse lagrene Zaitsev gjorde kuber, bruker som et barn kan lage et ord. Cubes har en annen farge, størrelse, avgir forskjellig ringing - det tillater barn å forstå forskjellen mellom enkeltlyder.

Metodikken kan brukes siden fødselen. De første seks månedene vil ikke forstå hva han så og husket, men over tid antall visninger slå inn kvalitet og barnet vil begynne å gi ut informasjon. Barn etter et år når denne prosedyren begynner å snakke og lese samtidig. På kuber Zaitseva, kan du begynne å lære å lese i alle aldre.

Systemet gjør det mulig for barnet tabellen Zaitseva med interesse å stupe inn i den spennende verden av kontoen. Tabellen viser tydelig at barnet hvor mange av hvilke er, og at det kan være "ferdig" før og fraksjoner av grader. Undervisningsmetoder konto er beregnet for barn etter tre år.

Undervisningsmetoder står for multi-farget pyramide

Forfatterne av denne teknikken tror at barnet vil være lettere å navigere i oppkjøringen opp til ti nettopp en slik pyramide. Pyramide består av ti sirkler, og lar barnet etter en kort treningsøkt umiddelbart omfavne og søke å forstå alle komponentene. Barn raskt huske antall individuelle komponentdeler (f.eks, 7 = 5, 2 eller 2, 2, 2, 1, etc.) og deretter fritt åpent i ledelsen. Så, hvis du ønsker å finne 9 røde sirkler, forstår barnet at i dette tilfellet lettere å telle de blå sirklene, og ta bort 10.

Metodikken foreslått å bruke et sett med kort fra pyramidene, som lar spillet fra svært enkle til ganske komplisert. Det hjelper konkurranse metoden, der barna konkurrere med hverandre eller med voksne.

  Psykologer har lenge vært engasjert i studiet av hvordan foreldre påvirke barns utvikling. Å etablere en årsakssammenheng mellom handlingene til foreldre eller foresatte og atferden til barn er svært vanskelig. Det skjer ofte at i svært forskjellige forhold vokse mennesker med samme personlige egenskaper, og i en familie kan vokse utrolig forskjellige barn.

Gjennomgang av metoder for utdanning gir bare generell informasjon. Den virkelige effekten av utdanning er avhengig av et stort antall faktorer, inkludert individuelle egenskapene til barnet, samfunn, populærkultur og så videre. I tillegg, her er de viktigste metodene for opplæring i "ren form". I virkeligheten kan i samme familie anvendes teknikker fra forskjellige metoder.

Autoritær utdanning

Autoritære foreldre er vanligvis svært høye forventninger til sine barn; kjennetegnet av sin utdanning er strenge regler om at barn bør følge uten spørsmål. Foreldre blir stadig ty til straff enn til disiplin (de ofte ikke skille fra hverandre), og er ikke villige til å forklare sine krav til hvem som helst. Den eneste mulige forklaring av kravene, "Fordi jeg sier det (a)." Foreldre bruker autoritære metoder for opplæring i sin rene form, ikke viser kjærlighet og varme mot barn. De tilbyr ikke dem til å gjøre et valg (leker, ferie sted, noen ganger - selv fremtiden for yrket), og velger for dem.

Spesielt folk som har vokst opp i en familie av autoritære foreldre:

• Som regel mener de at deres suksess kan tjene kjærligheten
• De kobler og ikke alltid skille mellom kjærlighet og lydighet
• Mange vanskeligheter med å kommunisere
• Lav selvfølelse (i noen tilfeller altfor oppblåst - den såkalte kompenserende atferd)

Som foreldrene til disse barna krevde full lydighet i fremtiden, i de fleste tilfeller vil de bli ideell for applikasjoner som krever streng overholdelse av reglene. Samtidig har de en svært dårlig selvdisiplin - de kan ikke handle på egen hånd, uten kontinuerlig guide er lav effektivitet.

Autoritativ utdanning

Med hensyn til barn av foreldre som holder seg til denne metoden for utdanning, er det også klare regler, men denne metoden er mye mer demokratisk. For brudd på barns rettigheter er vanligvis ikke straffet. Slike foreldre ikke oppfører seg med barn som likemenn, som venner, men opprettholde sin troverdighet, vilje til å lytte til dem og alltid tilbud om å uttrykke sine meninger om viktige saker. Krever barn disiplin, de samtidig vise din kjærlighet til dem og villigheten til dialog.

Barn, som fremgangsmåten av autoritative foreldre er vanligvis godt i stand til å kontrollere og regulere sine følelser Følelser og kultur: hvordan å dechiffrere den emosjonelle kode De har gode sosiale ferdigheter og selvdisiplin, selvsikker, i stand til å handle selvstendig.

Mange eksperter mener at den mest effektive metoden for utdanning.

Tillate utdanning

Ved bruk av en slik modell for utdanning foreldrene plassere barna sine minstekrav. Hvis du er i en familie er det regler, de er vanligvis inkonsekvent og kan endres ofte. Foreldre i slike familier er vanligvis veldig åpenlyst viser sin kjærlighet til barn. Barn ofte oppfatter dem mer som venner enn som autoritative foreldre. For å overbevise et barn til å gjøre noe, kan slike midler brukes til å oppmuntre, som leker, godteri, og så videre.

Spesielt barn som har foreldre Primelles løse metode for utdanning:

• Dårlig disiplin
• I noen tilfeller, dårlige sosiale ferdigheter
• Følelsen av utrygghet på grunn av mangel på restriksjoner og retningslinjer

Noen forskere lenke slik utdanning med tidlig alkohol - barn hvis foreldre er svært liten kontroll over sin atferd, er tre ganger større sannsynlighet for å begynne å drikke alkohol regelmessig som tenåringer. Det antas også at disse barna er mer sannsynlig å ta narkotika og engasjere seg i kriminelle aktiviteter.

Selv om denne metoden for utdanning kan være praktisk for foreldre og barn, kan dårlig evne til selvkontroll bli et stort problem for en voksen.