Ofte i en verden av foreldre og barn, elever og studenter på emnet av tvister vurdere deres læring. Men det er to sider av saken. Den ene siden sier at eksamener er utviklet for å teste kunnskapen barn, og foreldre bør oppmuntre sine barn til den. Den andre siden argumenterer for at foreldre må overbevise sine barn at de eksamener til ingenting bly, ikke betyr noe, og det viktigste i læringsprosessen - det er bare tilegnelse av kunnskap og ferdigheter.
Hva er de eksamener?
Eksamen blir holdt i flere oppgaver:
- Mid lære;
- løse spørsmålet om beredskap av overgangen til neste nivå;
- kjent effektiviteten av læreren;
Lærere som arbeider med barn, og kan deles inn i flere kategorier:
- lærer, ivrig etter å sette kunnskap hos barn; slike lærere mener at eksamensresultatene reflektere kunnskaper om barn og gjøre alt mulig for elevenes eksamener;
- Lærere som lager eksamener så vanskelig at ingen av studentene ikke vil bestå testen.
De fleste av de undersøkelser og tester mangler det viktigste - den praktiske delen. Hvis barna lærer at til slutt blir nødt til å bli vurdert, er det mulig å håpe at neste gang de vil være i stand til å gi riktig svar på et spørsmål eller et eksempel på at de kunne ta stilling til eksamen. Faktisk trenger barn ikke vet hvordan de skal anvende sine kunnskaper i livet.
Dessverre er mange av de undersøkelser og tester - en hukommelsestest. Og, dessverre, de eldre elevene, jo mer er forventet av dem god hukommelse og mindre - praktisk anvendelse. Hvor mange ganger i livet ditt etter konfirmasjonen studenter nyttige oppgaver om sinus og cosinus? Og hvor mange ganger i Institute hadde vurdert cash?
Skolesystemet bruker bare de eksamener å bestemme nivået av lærings studenter. Foreldre, derimot, har et valg:
- plassere deg selv som noen som tror at fremgangen ikke er avhengig av evnen til å lære materialet og at eksamener er ikke viktig;
- hjelpe sine barn bestå eksamen.
Men når eksamen er oppgitt som obligatorisk stadium av utdanning. vi bør prøve og hjelpe sine barn til å utvikle sine metoder for lagring og styrke hukommelsen.
Hvordan du kan forbedre hukommelsen
Minne kan lett forbedres ved trening. Det kan være i forhold til musklene, noe som kan utvikles og styrkes ved langvarig og konstant trening.
I henhold til resultatene av noen studier har vist at minnet er påvirket av aerob trening. Det bør skje oftere til barn i luften, turgåing og aktive former for spill. Sport en hobby - også et godt alternativ.
Mange barn mislykkes eksamener på grunn av stress. Stress - et stort hinder for en god hukommelse. Barn bør lære å slappe av. De skal mestre ferdighetene til undervisning og rekreasjon. Dyp pusting og meditasjonsteknikker alt
Meditasjon - behandler kroppen og ånden
meget godt påvirke hukommelsen.
En av de viktigste hindringene for å huske ny informasjon - det er alle slags distraksjoner som skaper bakgrunnen "støy". Det bør oppmuntre barna lære ferdigheter uten spredning til mange unødvendige distraksjoner. For eksempel, for å lære materialet er ikke anbefalt når TV. Ikke prøv å lære ord på bakgrunn av levende musikk. Evnen til å fokusere læreprosessen er en meget viktig faktor.
For å forbedre hukommelsen kan nås for lesing, kryssord løse, puslespill, spill, logikk og tenkning, puslespill, sudoku og andre spill.
Barn bør bidra til riktig og rasjonelt fordele sin tid. Noen barn husker bedre i morgen, den andre - i ettermiddag, avhengig av type karakter. Kjenne dine barn og hans evne, bør hans tid skal fordeles slik at læringsprosessen, om mulig, kommer til sin aktive delen av dagen.
Mekanisk handling for å bli tatt på tidspunktet for læring, forbedrer memorization. Du kan hjelpe barn konsolidere kunnskap, om å komme opp med noen klasser knyttet til huske ord, eller bruke noen analogier og foreninger med teksten.
Forstå egenskapene til barnet ditt kan bidra sterkt i minne trening. Hvis barnet er mer utviklet visuelt minne, kan den brukes til å lære farger og bilder. Hvis mer utviklet auditiv hukommelse, uttaler la høgt opplæringsmateriell. Ved utvikling av kinetisk hukommelse, kan barnet beveger seg med effektivitet, mens på samme tid, vil hukommelsen utføre sine funksjoner. Hvis et barn lærer beste tallene må hjelpe ham til å strukturere informasjonen. Hvert barn en måte å lære på, så det er nytteløst å påtvinge sin måte å huske. Kan du fortelle meg om dem, og om de passer ditt barn, hvis han er komfortabel, han bruker dem.
Under trening, barn må huske mye informasjon. Og oppgaven med foreldrene inkluderer muligheten til å forstå barnet ditt, utvikle individuelle teknikker for utenatlæring og bedre hukommelse og utvikling av barnets evner. I dette tilfellet, vil barna lett absorbere kursmaterialet, for å enkelt lage en kobling mellom data og vise resultatene i studiene.